Abstract:
Η παρουσίαση της Αθηνάς Φυτίκα με τίτλο "Η τέχνη της αξιολόγησης στην τέχνη της μουσικής εκτέλεσης" αναλύει τις διαφορές μεταξύ βαθμολόγησης και αξιολόγησης, καθώς και τους διαφορετικούς τύπους αξιολόγησης που μπορούν να εφαρμοστούν στη διδασκαλία μουσικής, ειδικά στο πιάνο.
Υπογραμμίζεται ότι η αξιολόγηση στη μουσική εκτέλεση απαιτεί από τον καθηγητή να κατανοήσει ολόκληρη τη διαδικασία μάθησης και αφομοίωσης από την πλευρά του φοιτητή, να συγκρίνει την πρόοδο και την εξέλιξή του με τους μαθησιακούς στόχους του μαθήματος, και να διερευνήσει το εσωτερικό κίνητρο και την επαγγελματική του κατάρτιση. Αντίθετα, η βαθμολόγηση συμπυκνώνει όλη τη μαθησιακή εμπειρία σε ένα μετρήσιμο αποτέλεσμα, το οποίο συχνά δεν μπορεί να καλύψει την πολυπλοκότητα του μαθήματος.
Η παρουσίαση αναφέρεται σε βασικούς τύπους αξιολόγησης που εφαρμόζονται στη μουσική, όπως η διερευνητική, η διαμορφωτική και η αθροιστική αξιολόγηση. Η διερευνητική αξιολόγηση γίνεται στην αρχή της μαθησιακής διαδικασίας για να εντοπίσει τις εμπειρίες και τις δυνατότητες του φοιτητή. Η διαμορφωτική αξιολόγηση πραγματοποιείται κατά την πορεία των μαθημάτων και βοηθά τον καθηγητή να αντιλαμβάνεται την εξέλιξη του φοιτητή. Η αθροιστική αξιολόγηση λειτουργεί ως ανακεφαλαιωτική διαδικασία, αξιολογώντας την ικανότητα του φοιτητή να ανταποκρίνεται σε συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους.
Επιπλέον, η Φυτίκα προτείνει τη χρήση ρουμπρίκων για την αξιολόγηση της μουσικής εκτέλεσης, περιλαμβάνοντας κριτήρια όπως η ακρίβεια των νοτών, η ρυθμική ακρίβεια, η αρθρώσεις, οι δυναμικές, ο έλεγχος του tempo και της μνήμης, η ποιότητα ήχου, η στυλιστική πιστότητα, η εκφραστικότητα και η προσωπική ερμηνεία.
Τέλος, η παρουσίαση τονίζει ότι ο τύπος και η μορφή της βαθμολόγησης εξαρτώνται από πολλές παραμέτρους, όπως ο τύπος του μαθήματος, το έτος του μαθήματος, το περιεχόμενο του μαθήματος και η παρουσία επιτροπής αξιολόγησης. Η Φυτίκα καταλήγει ευχαριστώντας το κοινό για την προσοχή τους και παρέχει τα στοιχεία επικοινωνίας της.
